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文章来源:盘找找    发布时间: 2019年11月22日 19:14  阅读:3686  【字号:  】

初一暑假时,爸爸说要测一下我的耐力,要我从家里跑到他的公司去。我那时听啦,顿时绝望啦,他公司可是在 中州大道那边呀!但爸爸说已经把我的书和作业都已经拿过去啦,不去作业就拿不过来啦呀~我听啦,呜咽的说了哦这不可能啊!还不能坐车去,自己走着去。我在心里默默的说道。但还是出发啦,那时出门的脚好像锁上啦几个大铁球似的,那么重。平常也没有这种感觉呀!跑到文化路时,我已经累得气喘吁吁啦,但也要成功的拿到我的东西呀!而且已经走到这里啦,那么,我已经没有退回去的理由啦,后来累的时候我也同样这样告诉自己,步子也一次停下,又迈开了脚步,跑到这里,再退回去,我刚才用的时间不就都浪费了么?还是跑完吧!果然,功夫不负有心人,我做到啦,我没有放弃,我竟然做到啦,我成功啦,这里算是通关啦,我成功的体验到啦不放弃的喜悦。

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我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。

我研发的书包的功能是这样的:书包里有各种各样的中外电子书和配套的纸质书,供你学习参考一生。例如,对于四年级小学生来说,书包里除了装有电子书籍之外,还有我们平时用的纸质书,课外书、国学经典、语文书、数学书、英语书等等。家长会想书包里装有那么多的书,书包不重吗?这一点请家长放心,书包具有自悬浮功能,书包上边有个黄色的按钮,只要按一下,书包就会自己悬浮在空中。无论书包的主人走到哪里,它就会跟在主人的后边,再按一下这个按钮,书包就会慢慢落地。如果天突然下大雨了,这个书包还有展开功能,按一下绿色按钮,它的外形酷似一把伞,书都隐藏在伞下,预防主人和书籍淋湿哟!对了,书包上还有个红色按钮可以当电话使用。另外,电子书包还有一个功能,就是防盗功能。书包的拉链上有一把密码锁,必须首先使用密码。在拉链上还有一个针孔摄像头,它会记录开锁者的脸像,然后再对比主人的脸像。如果你不是主人,即便知道密码也休想打开它,这也叫识脸功能。

于是我们决定把它们分别带回家好好研究,到时候再聚在一起讨论讨论。同时,我也把这个研究设为我的未解之谜,因为我相信,早晚有一天,我会把它搞明白,会把它变成我的已解之谜。

一个人干完一件事后,很多人都在里面挑毛病,一旦找到其中哪怕只占所干的事的百万分之一的毛病,就要将这个人横加指责一通,却没有看到他所做的事中有百万分之九十万九千九百九十九的正确.

我刚一下水,就开始了我最熟练的蛙泳。我原来还不会蛙泳,但是在二年级暑假的时候,我去省体育中心学游泳。并且我现在不仅会蛙泳还会仰泳和自由泳。游累了,我就去岸边休息了一会儿,就带着游泳圈和水枪下去了。我之所以要带游泳圈和水枪是因为我要和爸爸打水仗。爸爸比较高,可以站到里面,所以他没拿水枪,徒手和我打水仗,我们正在打的激烈时候,我的游泳圈翻了过去。还没反应是怎么回事我已经呛了好几口水。要不是爸爸和救生员把我送上岸,我还不知道我被呛了几口水呢。好一阵子,我才反过劲来。爸爸看我好了,就拿着水枪和游泳圈说:你还玩不玩了?我有气无力的说:不玩了,不玩了,你还想再让我你溺一次水呀。爸爸笑了笑,我趁他不注意的时候突然跳到水里,弄了个大水花,正好喷到爸爸的脸上,我就飞也似的跑了,爸爸被这个突如其来的恶作剧给搞了。但是,我还是没力气再玩了。我就对爸爸说:爸爸,我累了,不想玩了我们回家吧。爸爸说:好的。我和爸爸就去了淋浴室冲了冲澡,又去更衣室换了换衣服,就回家了。

父爱如山,依靠着十分安全;父爱如冬日里的阳光,温暖着我;父爱如绵绵细雨;滋润着我的心田。




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